Prinsip - Prinsip Pengembangan Kurikulum PBA

Prinsip-Prinsip Pengembangan Kurikulum PBA

Menurut Nana Syaodih (2019: 150-155) prinsip-prinsip dalam pengembangan kurikulum dibedakan kedalam dua kelompok, yaitu:

• Prinsip umum
• Prinsip khusus

Prinsip Umum

• Relevansi
• Fleksibilitas
• Kontinuitas
• Efesien / praktis
• Efektifitas

Prinsip Khusus 

• Tujuan pendidikan
• Pemilihan materi ajar
•  Pemilihan metode
• Pemilihan media
• Pemilihan penilaian /evaluasi

Prinsip Umum Pengembangan Kurikulum PBA

1. Prinsip Relevansi : Kurikulum dibangun sesuai relevansinya terhadap lingkungan peserta didik, kehidupan sekarang dan masa depan, serta relevansi terhadap IPTEK
2. Prinsip Fleksibilitas : Kurikulum dapat di laksanakan sesuai dengan situasi dan kondisi kehidupan peserta didik, guru memiliki otoritas untuk mengembangkan program pengajaran.
3. Prinsip Kontinuitas : Kurikulum harus berkesinambungan sesuai dengan tingkat atau jenjang pendidikan. Harus memiliki keterkaitan antara sebelum dan sesudah.
4. Prinsip Praktis / Efisien : Kurikulum dapat dilakukan dan diimplementasikan dengan sederhana dan mudah.
5. Prinsip Efektifitas : Kurikulum dibangun untuk menjadikan kualitas dan kuantitas pendidikan semakin baik.

Prinsip Umum Pengembangan Kurikulum PBA

1. Prinsip berkenaan dengan tujuan pendidikan : Bagaimana kirukulum dikembangakan sesuai dengan tujuan jangka pendek, menengah, dan panjang.
2. Prinsip berkenaan dengan isi pendidikan : Kurikulum dikembangkan dengan melihat penjabaran dari tujuan pendidikan ke dalam perbuatan belajat, isi materi berkenaan dengan sikap, pengetahuan, dan aspek.
3. Prinsip berkenaan dengan pemilihan proses kbm : Bagaimana pengembangan kurikulum  dilakukan dengan mempertimbangkan media yang akan digunakan. Apakah metode cocok?, apakah metode mudah diaplikasikan?, dan lain-lain.
4. Prinsip berkenaan dengan pemilihan media : Pengembangan kurikulum harus melihat media yang akan digunakan,apakah media tersedia? Kapan dibuat? Berpa lama untuk membuat media? Dan lain-lain.
5. Prinsip berkenaan dengan penilaian atau evaluasi : Bagaimana kurikulum dibangun dengan melihat penilaian yang akan digunakan, jenis penilaiannya apa?, instrument penilaian? Bentuk penilaian? Dan lain-lain.

Referensi:

• Baderiah, 2018. Buku Ajar Pengembangan Kurikulum,(Palopo: penerbit IAIN Palopo).
• R. Masykur. 2019. Teori dan Telaah Pengembangan Kurikulum, (Lampung: CV. Anugerah Utama Raharja)

Download